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红砖灰瓦，是许多人对深圳中学泥岗校区的第一印象。作为深圳教育的窗口和文化名片，深圳中学泥岗校区具备先进的教学模式和理念，领跑中学校园建设，是深圳加强教育发展，加快深圳建设中国特色社会主义先行示范区的重点民生项目。

校区借鉴斯坦福大学、清华大学等著名学府的建筑风格，按照“一心两轴三区”的规划，将校园分为教学区、运动区及生活区。

相比传统校园，深圳中学泥岗校区在智慧校园的设计和建设上均有创新和突破。作为领先的物联网产品及解决方案提供商，创捷科技也为深圳中学泥岗校区智慧校园的建设贡献了自己的力量。

在项目中，创捷科技基于智慧校园解决方案，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，有效连接师、生、家、校，做到校园生活便捷化、校园管理智慧化、课堂教学互动化、家校沟通无缝化，构建基于互联网的教育服务新模式。

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【智慧校园现状分析】

智慧校园建设认识不足

从目前总体看，我国智慧校园建设的观念稍有滞后，从对智慧校园概念理解角度来看，很多学校对智慧校园的概念理解不够准确和全面，导致建设工作仅仅停留于表面建设，并未突破数字化校园的束缚，没有真正实现校园管理、教与学的智慧化。

部分教师对智慧校园认识还不到位，缺乏现代教育技术的先进教学理念，信息化教学应用水平有待提升，甚至认为智慧校园建设会增加教师的工作量。

智慧校园建设缺乏系统规划

当前不少学校在开展智慧校园建设时，缺乏经验和智慧校园顶层设计，没有统一于一个应用平台下的智慧校园信息化平台，做出的顶层规划设计与学校实际需求相分离，只满足当前局部需求，没有进行系统、长远的规划和设计，导致很多公共教育资源没有实现实质性共享，违背了智慧校园建设的初衷。

智慧校园“重硬轻软”

智慧校园建设应在硬件和软件方面形成合力，才能凸显云计算、物联网、大数据等新技术在智慧校园建设应用中的作用，目前各地在智慧校园建设过程中，普遍存在“重硬件，轻软件；重建设，轻应用”等现象。在学校硬件设备配置高标准建设，不惜重金投入，部分硬件技术性能参数远高于实际需求，反而最为重要的软件系统方面投入甚少，智慧化应用平台停滞不前，与传统数字校园相比没有太大变化，忽视了软件平台系统在智慧校园建设中的重要性。

智慧校园的核心建设应体现以应用为本，从学校办公、教学、教务、教研、德育、后勤等校园实际需求出发，合理设计，开发适应智慧化校园的信息化系统平台。

数据不互通，业务孤立分散

许多学校虽然建有学校门户网站、部分OA、校园一卡通、电子班牌等智能化系统，各应用系统单独建设、相互独立，各系统基础数据账号和应用业务数据等信息不通缺乏统一性，用户在不同管理系统要进行多次登录的繁琐操作，无法做到单点登录，系统间是独立不互通的“信息孤岛”，最终演变成新的信息资源孤岛，造成许多投入和教育资源的浪费。

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【创捷智慧校园解决方案】

▲ 智慧校园总体框架图